孩子不好好吃饭，起床磨蹭，爱乱发脾气，有时还没礼貌，不懂得分享……说起学龄前孩子的教育，一些家长“大吐苦水”。那么，对于学龄前孩子来说，究竟需要养成哪些良好习惯？培养孩子这些良好习惯该从何入手？就此问题，记者采访了两位多年从事幼儿教育的老师，看看他们怎么说。
习惯养成 需要多为孩子创造氛围
西安市未央区百巧幼儿园副园长崔花琴表示，3—6岁是培养孩子良好行为习惯的黄金时期，这个习惯主要分为生活和学习习惯。生活习惯主要就是要让孩子养成早睡早起的好习惯，这个年龄段的孩子，晚上最适合的睡觉时间为八点半到九点。在此期间，家长要为孩子创造睡觉的氛围，比如关灯，一般坚持两周左右的时间，孩子也就习惯了这样的生物钟，进而睡眠习惯就可以养成了。”
对于学龄前孩子学习习惯的养成，崔花琴副园长分别从孩子的注意力、学习的兴趣、礼仪习惯、阅读和书写习惯等方面谈了她的看法。她认为，孩子注意力的培养一定是从小开始的，尤其是在学习期间，一定要让孩子学会集中注意力。但是因为这个年龄段孩子的发展特性，注意力不可能集中太长时间，这就要求家长尽量以短时间的注意力集中去引导孩子；学习兴趣的培养，就是首先要让孩子热爱学习，并在此基础上进行创造性的学习，要想让孩子热爱学习，就要让他对学习的东西产生兴趣，进而挖掘他的好奇心，只要他对学习的东西持有一定的好奇心，那么肯定就特别热爱了。
礼仪习惯包含孩子对于道德的一个基本认知，还有就是人际交往能力的培养，当然还包含最基本的礼貌问题。在这方面主要靠家长自己的合理引导。关于阅读和书写的习惯，学龄前的孩子处于语言发展的敏感时期，要求家长在此方面下功夫，为孩子创造这样的氛围，可以采用讲故事和玩语言游戏的方式。
规范意识
需要家长注重培养
有儿童教育专家表示，在所有的儿童教育问题中，习惯培养是一个最核心、最关键的问题。家长们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径。
多年从事幼儿教育工作的秋老师则表示，在学龄前，家长应侧重培养孩子的规范意识，可以从培养生活习惯开始，从最基本按时作息开始，并逐步引申到学习习惯的养成中去。培养孩子的规范意识，就是要让孩子知道规矩的存在，并去有意识地遵守它。这显然比养成不良习惯后再去纠正要好得多，因为，矫正教育远比养成教育要困难和痛苦。
总之，在孩子各种习惯养成的过程中，家长扮演着很重要的角色，一定要引导孩子对某个习惯产生兴趣，还要为他们起到榜样的作用，创造相应的氛围。此外，也可以对孩子进行坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到主动，养成某个良好习惯。
记者 刘晓庆
