本报讯（记者 方芳）做好传承古建营造及修缮技艺，是保护中国珍贵历史文物古建筑和古都风貌的必然要求和重要保障。致公党中央在提案中建议，尽快建立系统的古建职业体系和专业培训、职业评级考核机制，为古建行业培养技能型人才和高素质劳动者。
古建技艺是中国工匠在几千年的建筑营造、修缮过程中积累的丰富技术、工艺经验的总结和提炼。当前，古建技艺传承面临诸多问题。比如，自主择业的劳务用工体制下传统师徒传承日渐瓦解，老一代工匠难寻接班人，文物古建施工的一线技术工作绝大部分由包工队承担，对古建技艺的保护性研究薄弱。
为此，致公党中央提出，鉴于文物古建施工技术含量较高，且关系到文物古建保护及技艺传承，符合国家职业资格设置的条件和要求，应尽快新设“文物建筑施工人员”的职业资格，提高文物古建修缮行业从业人员门槛和职业资格要求。统一并恢复全国古建行业的职业评级考核工作，由古建行业协会等组织，填补管理空白。支持建筑行业中等专业学校、技工学校、职业高中等开展古建技艺方面的中职教育，面向在校生、古建一线工人开办课程班、特训班等，为包工队工人提供正规古建技艺学习和培训机会，为古建行业培养技能型人才和高素质劳动者。
此外，致公党中央还建议，参照文物考古标准创新文物修缮项目管理方式，建立文物古建的分类勘察、修缮标准并强制执行。在现行文物古建的三级分级基础上，综合历史、科学、文化等价值、参考其社会政治经济需要和破损灭失程度，规定不同的修缮要求和工艺标准，把现行“一物一报”的审核标准进行固定、细化和统一。可先在北京市试行，视效果在全国推行。
本报讯（记者 方芳）做好传承古建营造及修缮技艺，是保护中国珍贵历史文物古建筑和古都风貌的必然要求和重要保障。致公党中央在提案中建议，尽快建立系统的古建职业体系和专业培训、职业评级考核机制，为古建行业培养技能型人才和高素质劳动者。
古建技艺是中国工匠在几千年的建筑营造、修缮过程中积累的丰富技术、工艺经验的总结和提炼。当前，古建技艺传承面临诸多问题。比如，自主择业的劳务用工体制下传统师徒传承日渐瓦解，老一代工匠难寻接班人，文物古建施工的一线技术工作绝大部分由包工队承担，对古建技艺的保护性研究薄弱。
为此，致公党中央提出，鉴于文物古建施工技术含量较高，且关系到文物古建保护及技艺传承，符合国家职业资格设置的条件和要求，应尽快新设“文物建筑施工人员”的职业资格，提高文物古建修缮行业从业人员门槛和职业资格要求。统一并恢复全国古建行业的职业评级考核工作，由古建行业协会等组织，填补管理空白。支持建筑行业中等专业学校、技工学校、职业高中等开展古建技艺方面的中职教育，面向在校生、古建一线工人开办课程班、特训班等，为包工队工人提供正规古建技艺学习和培训机会，为古建行业培养技能型人才和高素质劳动者。
此外，致公党中央还建议，参照文物考古标准创新文物修缮项目管理方式，建立文物古建的分类勘察、修缮标准并强制执行。在现行文物古建的三级分级基础上，综合历史、科学、文化等价值、参考其社会政治经济需要和破损灭失程度，规定不同的修缮要求和工艺标准，把现行“一物一报”的审核标准进行固定、细化和统一。可先在北京市试行，视效果在全国推行。
