漫长的暑期，是体现家庭教育好坏的重要时机，而科学的家庭教育是可以学习借鉴并运用的。今天为家长们提供两个不错的家庭教育故事。
小程家长卢女士：《诚信做人》
小程妈妈卢女士讲述了一个关于诚信的故事，她以此告诉小程，诚信做人将是她将来的“立身之本”。
卢女士说：“孩子在读幼儿园时，发生了一件这样的事情。学校为孩子们的六一儿童节精心准备了礼物，一本拼图书，我的孩子看到后比较喜欢，于是便自顾自地拿一本放到自己的小柜子里，等到晚上我去接孩子放学，打开柜子发现这个礼物时，我问孩子这是学校发的吗？孩子说不是，是她自己拿的，我的脑海马上浮出一个字眼‘偷’，我不愿给孩子贴不好的标签，于是赶忙把孩子领到一个角落蹲下来跟她讲道理，告诉她，她的行为错在哪。这个拼图书是别人的东西，不是你的，不询问别人、不经对方同意就据为己有是错误的行为，并鼓励她去跟老师如实说出来。”
为了保护孩子的童心，等到同学走得差不多了，卢女士带着女儿找到老师，说小程“偷偷”拿了一本书，并当着老师的面，告诉她，这样的行为是不对的，下次不能再犯这样的错了。
这期间，卢女士用眼神鼓励她，勇敢承认自己的错误，一定要做一个诚实的孩子，让她自己跟老师说说事情的来龙去脉。在老师的鼓励下，孩子终于承认了自己的错误，直到今天，她的印象还是非常深刻。
“对于一个上幼儿园的孩子来说，她还没有完全建立‘你的’、‘我的’这些概念，这年龄段的孩子严格上不能称为‘偷’，因为他们尚分不清想象与现实，他们有时候看到喜爱的东西便用行动归为己有，但身为父母的我们，就要给孩子树立正确的品格，坦白是需要勇气的，勇气从哪来，往往就是家长的鼓励。”卢女士说。
小蒋家长詹女士：《学会珍惜》
詹女士用挖土豆这么一件生活小事教育孩子怎么懂得珍惜，也给家长一个重要启发：家庭教育并不是总要讲大道理、更不适合严厉呵斥教训打骂，“润物细无声”和以身作则的教育才能起到更好的效果。
故事是这样的：詹女士的女儿吃饭时经常挑食，有时候还会剩饭，总是教育她可是却并不见效。詹女士的父亲在家的附近有一块荒地，用来种植蔬菜。为了让女儿能够珍惜粮食，有一次她带着女儿和父亲一起去开垦的菜地上挖土豆，一开始女儿非常开心，感觉像去农场摘草莓那样好玩。
到了菜地，给了她一把锄头，她接过锄头后说：“怎么这么重啊！”我回答说：“是啊，外公每次开荒就是拿着这么重的锄头锄地一个下午，你今天就用它体验一下挖土豆吧。”可能是觉得挖土豆像寻宝藏一样，所以女儿即使觉得锄头很重也还是开始了行动。挖了大概半分钟，女儿便叫唤：“怎么还没土豆啊！”我回道：“才过了30秒，耐心点！”于是她又接着开挖，过了会忽然听到她大声叫唤：“我挖到了！”于是她趴下身子去捡土豆，这时又听到她埋怨地说：“怎么破了啊？”外公这时回答她说：“挖土豆也有技巧，你不能实打实地往下砸锄头，你要省点力，用手控制着，当锄头感觉到土豆的时候就要把锄头收回来。”她听后明白了，接着干了起来，没过一会，她便嚷嚷着：“外公，这种挖法比刚刚更累了，我真的吃不消了。”我说：“你再坚持一下，再挖10个，就可以凑一盘菜了。”我这么说，她倒也听进去了，于是又坚持挖出了10个土豆。
挖完土豆，那天晚上便把她自己挖到的土豆端上了饭桌，一上饭桌，女儿第一个动手的菜便是那盘土豆，还一个劲地说：“这土豆真好吃。”以往不吃蔬菜的她，能说出这样的话真是太阳打西边出来了。詹女士瞅准机会跟女儿说：“其实土豆的味道没有变，是因为你了解到了桌上的蔬菜是怎么来的，今天你只是体验了收获果实，其实在这之前还有松土、播种、施肥等等，它们来到了你的饭桌上是多么不易，妈妈希望以后你能学会珍惜。”
女儿听了之后说：“妈妈你说得还真是有道理，我想我以后不会再挑食，浪费粮食了。”我摸摸女儿的头说：“好孩子，其实生活中很多事物都是通过劳动创造出来的，比如说你看家里每天这么整洁，那是家人每天辛苦打扫整理的，当你走在干净的马路上，那是清洁工们辛勤的付出，还有马路边高耸的大厦，是建筑工人冒着严寒酷暑，一砖一瓦盖起来的，这些心血汗水换来的成果，我们都要珍惜，并且感恩这些付出的人们。”
通过这件事，詹女士让女儿懂得：每件物品都是劳动创造的，得之不易，要学会珍惜和感恩。 据《钱江晚报》
漫长的暑期，是体现家庭教育好坏的重要时机，而科学的家庭教育是可以学习借鉴并运用的。今天为家长们提供两个不错的家庭教育故事。
小程家长卢女士：《诚信做人》
小程妈妈卢女士讲述了一个关于诚信的故事，她以此告诉小程，诚信做人将是她将来的“立身之本”。
卢女士说：“孩子在读幼儿园时，发生了一件这样的事情。学校为孩子们的六一儿童节精心准备了礼物，一本拼图书，我的孩子看到后比较喜欢，于是便自顾自地拿一本放到自己的小柜子里，等到晚上我去接孩子放学，打开柜子发现这个礼物时，我问孩子这是学校发的吗？孩子说不是，是她自己拿的，我的脑海马上浮出一个字眼‘偷’，我不愿给孩子贴不好的标签，于是赶忙把孩子领到一个角落蹲下来跟她讲道理，告诉她，她的行为错在哪。这个拼图书是别人的东西，不是你的，不询问别人、不经对方同意就据为己有是错误的行为，并鼓励她去跟老师如实说出来。”
为了保护孩子的童心，等到同学走得差不多了，卢女士带着女儿找到老师，说小程“偷偷”拿了一本书，并当着老师的面，告诉她，这样的行为是不对的，下次不能再犯这样的错了。
这期间，卢女士用眼神鼓励她，勇敢承认自己的错误，一定要做一个诚实的孩子，让她自己跟老师说说事情的来龙去脉。在老师的鼓励下，孩子终于承认了自己的错误，直到今天，她的印象还是非常深刻。
“对于一个上幼儿园的孩子来说，她还没有完全建立‘你的’、‘我的’这些概念，这年龄段的孩子严格上不能称为‘偷’，因为他们尚分不清想象与现实，他们有时候看到喜爱的东西便用行动归为己有，但身为父母的我们，就要给孩子树立正确的品格，坦白是需要勇气的，勇气从哪来，往往就是家长的鼓励。”卢女士说。
小蒋家长詹女士：《学会珍惜》
詹女士用挖土豆这么一件生活小事教育孩子怎么懂得珍惜，也给家长一个重要启发：家庭教育并不是总要讲大道理、更不适合严厉呵斥教训打骂，“润物细无声”和以身作则的教育才能起到更好的效果。
故事是这样的：詹女士的女儿吃饭时经常挑食，有时候还会剩饭，总是教育她可是却并不见效。詹女士的父亲在家的附近有一块荒地，用来种植蔬菜。为了让女儿能够珍惜粮食，有一次她带着女儿和父亲一起去开垦的菜地上挖土豆，一开始女儿非常开心，感觉像去农场摘草莓那样好玩。
到了菜地，给了她一把锄头，她接过锄头后说：“怎么这么重啊！”我回答说：“是啊，外公每次开荒就是拿着这么重的锄头锄地一个下午，你今天就用它体验一下挖土豆吧。”可能是觉得挖土豆像寻宝藏一样，所以女儿即使觉得锄头很重也还是开始了行动。挖了大概半分钟，女儿便叫唤：“怎么还没土豆啊！”我回道：“才过了30秒，耐心点！”于是她又接着开挖，过了会忽然听到她大声叫唤：“我挖到了！”于是她趴下身子去捡土豆，这时又听到她埋怨地说：“怎么破了啊？”外公这时回答她说：“挖土豆也有技巧，你不能实打实地往下砸锄头，你要省点力，用手控制着，当锄头感觉到土豆的时候就要把锄头收回来。”她听后明白了，接着干了起来，没过一会，她便嚷嚷着：“外公，这种挖法比刚刚更累了，我真的吃不消了。”我说：“你再坚持一下，再挖10个，就可以凑一盘菜了。”我这么说，她倒也听进去了，于是又坚持挖出了10个土豆。
挖完土豆，那天晚上便把她自己挖到的土豆端上了饭桌，一上饭桌，女儿第一个动手的菜便是那盘土豆，还一个劲地说：“这土豆真好吃。”以往不吃蔬菜的她，能说出这样的话真是太阳打西边出来了。詹女士瞅准机会跟女儿说：“其实土豆的味道没有变，是因为你了解到了桌上的蔬菜是怎么来的，今天你只是体验了收获果实，其实在这之前还有松土、播种、施肥等等，它们来到了你的饭桌上是多么不易，妈妈希望以后你能学会珍惜。”
女儿听了之后说：“妈妈你说得还真是有道理，我想我以后不会再挑食，浪费粮食了。”我摸摸女儿的头说：“好孩子，其实生活中很多事物都是通过劳动创造出来的，比如说你看家里每天这么整洁，那是家人每天辛苦打扫整理的，当你走在干净的马路上，那是清洁工们辛勤的付出，还有马路边高耸的大厦，是建筑工人冒着严寒酷暑，一砖一瓦盖起来的，这些心血汗水换来的成果，我们都要珍惜，并且感恩这些付出的人们。”
通过这件事，詹女士让女儿懂得：每件物品都是劳动创造的，得之不易，要学会珍惜和感恩。 据《钱江晚报》
